以“‘疫’动我心  小Q相随”为主题的上海市裘锦秋实验学校心理健康教育月圆满闭幕，在为期一个半月的活动中，从线上到线下，从学校到家庭，着力聚焦提升师生、家长心理免疫力，以学校的虚拟形象“小Q”为主导，通过阅读——书写——绘画——种植——讲演等丰富形式，激发感悟、分享体会，推动积极探索逆境中的生命成长方式，提升心理品质，促进特殊时期心理健康发展。

借助平台，传递阳光能量：线上教学期间，学校就把疫情下的心理健康教育作为特殊时期学校教育工作的重点内容。心理室不定期地结合国内外疫情形势，通过“微信”、“晓黑板”等媒介平台及时推送各类心理健康知识。

全面关注，启动复学引擎：返校复课前夕，心理教师向全体教师进行了一次调整状态的专题讲座，引导自我调适；学校各教研组进行了一次“笑迎返校”的特殊教研活动，观看视频、情境演练的方式帮助老师更好地投入教育教学之中。以“用心呵护 助力复学”为主题，组织召开线上家长会，通过微课形式讲述了当下心理健康教育的重要性，提供切实可行的操作指导。

自五月初线上启动心理月活动以来，由心理教师和部分同学共同创编的五期《小Q伴你复学大闯关》系列音频逐步推送，从“调整生物钟——加油注意力——友情连连看——书包大清理——防护我知道”五方面进行指导；同时，印制了相匹配的Q形宣传册、拍摄“跟着小Q回校园”返校一日常规视频，更加生动、亲切、有趣。

积极探索，种下“期待”之花：学校精心设计了“心中的花园”系列活动，引导学生用心发现、积极探索。围绕“绘本阅读新发现——书信表达展盼望——创意种植共成长”三项活动，在为期一个月的观察、比较、记录中了解植物特点，体验养护过程，探索心灵成长，展现收获感悟。

学校将继续高度重视心理健康教育工作，发挥学校家庭联动作用，不断拓展延伸，结合实际，在“小Q”的相随相伴下，把心理健康教育工作扎实有效地继续推进。