热爱学生，热爱教育
读﹤现代教师读本﹥一书心得体会
读了﹤现代教师读本﹥这书以后，我的感触颇深，每篇文章都好像在写我们教师，一代名师的教诲让我受到了洗礼。先辈，前辈和同辈中有许多我们学习的榜样，为我们树立起精神支柱，我们是教师都是些普通人，但我们从事着神圣的职业，所以我们更加要爱我们的学生，要对得起这份事业。
作为一名教育工作者，传道、授业、解惑是天职。自工作以来，我时刻对自己高标准，严要求，用自己的爱去滋润每一位学生，用自己的热情去感染每一位学生，在我付出的同时，也得到了学生的爱戴。我遵守学校校纪校规,接受领导的指导帮助.来到裘锦秋学校后，我更看到了青年教师的朝气与活力，大家积极努力的身影不时在我身边掠过，使我也对自己的工作提出更高的要求。当学校需要我的时候，我会及时调整个人因素，绝对服从学校工作的安排。工作中，我踏实认真，兢兢业业，完成学校交给的每一项任务。我都会清楚地告诉自己，我要以一个青年团员的标准来衡量自己，不会为了工作的劳累而埋怨，更不会为了所谓的“吃亏”而斤斤计较。反而，我体验到了一种快乐，一种投身于崇高事业的快乐，这可能就是教育界前辈所说的“育人之乐”吧！
“教育便是爱，爱是最大的忍耐”。我深深知道教育事业是爱的事业，师爱超越亲子之爱，友人之爱，因为它包蕴着崇高的使命感和强烈的责任感。因此，在平时的教育教学工作中，我总是用那充满希望的目光与激励的话语给学生多些再多些的鼓励。让学生多看到自己的进步，引起对学习的兴趣。当学生有困难或缺点时，我总是及时给与帮助指正。例如：我任教的班中曾有一位特殊的学生——丁渝同学，他是一位曾经有过三年幼儿园寄宿生活的孩子，可以说是一个独立而有个性的孩子，可是由于长期的与家人不交流，也导致了他许多怪异的想法和做法，上体育课特别活跃,用口水吐别人，上课时用水彩笔在别人的衣服上乱涂等等。使得在做游戏时同学们都不愿与他交朋友。经过我的不断鼓励，不断交谈，使得他对同学的态度有了些转变，这时我并没有放弃，而是更进一步利用师爱去关注他，用幸运星鼓励他，让班干部帮助他，上课总是很有心请他做示范,尽量表扬他好的地方,终于功夫不负有心人，经过一学期的帮助，这个学生终于改掉了他的许多坏习惯，
热爱学生，热爱教育，是我工作的原动力。我是一名非体育师范毕业的体育教师,从没受过任何专业训练的我,在体育教学刚开始阶段遇到了非常大的困难,甚至有放弃的念头.后来慢慢地在这十年的体育教学生涯中让我养成一些良好的工作习惯,一直以来也都奋战在教育岗位的第一线。我潜心研究学生，研究学法，要教的技术动作自己先练,找出要点,正是通过这样的实践，对教材教法有了更系统完整的认识,便于教学工作的开展.
由于学生生活背景和思考角度的不同，所使用的方法必然是多样的，所以教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，培养学生兴趣,用自己积极主动的方法来完成技术动作，再进行合作交流。这样既能留给学生思考空间、探索的空间，又有利于发散学生的创新思维。比如：在教学障碍跑时，学生根据自己的想法给出各种各样的设置障碍的方法，我并没有急于评价各种方法，而是引导学生通过比较不同设置的方法来选择最适合,最科学的方法进行游戏。让学生也在思考中，经历了一个探究过程。把教材内容与生活情景有机结合，使体育知识成为学生看得见，摸得找，听得见的现实，教师要善于把握把体育内容中的生活情景融入到课堂上，让体育锻炼贴近生活，学生就会真正体会到生活中也是处处有着体育锻炼，感受到体育教学的价值。如在体育活动中总会有很多游戏,游戏既是练身体,又是练思想,培养他们良好的行为习惯.在游戏中的失败者要自觉举手示意,自动退出,这种承认失败的人我们叫他勇敢的人,诚实的人,因为他勇于承认失败,这种人也会成功,因为失败是成功之母.在跳长绳活动中,部分学生认为摇绳的人吃亏了,跳绳的同学也不重视摇绳者的功劳.因此我教育学生要尊重他们的辛苦,我们把他们称做最能帮助人的人.,没有摇绳者的辛苦,哪里有你们的好成绩.我们在日常生活中会遇到很多的事,从小小的课堂上我们也教育了一些做人的道理.。实践有助于学生更快的理解知识和技能，引发学生更多思维火花的碰撞。如我在上二年级单跳双落这一教材时,首先我采用的是游戏的形式来引起他们的求知欲,整个环节由小组长带领小组自主完成,先是<想>让他们通过思考问题,观看我事先制作好的挂图,从中培养良好的多种思维方式.接着<议>组织学生讨论决定你们该造出一座什么样的房子?最后<练>每组在造好的房子里玩游戏,还可以去参观其他组的房子,注意在参观时看清楚线路到一间房子时单脚起跳,两间房子时双脚落地.这正是学生的自主探究，使得这堂课学习效果也很明显，学生也能很好地掌握知识和技能。
以上就是我读了这本书后的一些心得体会，未来的路还很长，我会扎扎实实地在这条路上走下去，争取在教育教学工作中更上一个新台阶。
殷熙春
