五（2）班班主任工作计划

班主任工作计划<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p> 五（2）班徐玮琦<o:p></o:p> 一、指导思想：<o:p></o:p> 以党的十七大三中全会精神及《中共中央国务院关于进一步加强和建设未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，深入贯彻落实科学发展观，贯彻《民族精神教育指导纲要》和《生命教育指导纲要》的精神，以“深化两纲创建温馨迎接世博”为工作主题，坚持育人为本，坚持关注每个学生的和谐发展，围绕“求真求实求新”的校风、“崇德笃学善教”的教风、“自信好学踏实”的学风，努力把学生培养成为品行优良、身心健康、有兴趣特长的裘实学子。以校本培训为抓手，进一步提升德育队伍专业化水准，培养凸显学校德育骨干力量。结合学校实际，逐步形成学校德育品牌和特色。<o:p></o:p> 二、本学期工作目标 ：  <o:p></o:p> 1 .以 “两纲”教育目标为抓手，结合学校德育工作计划和少先队工作计划，使民族精神教育和生命教育真正融入教育教学的全过程，实现全员、全程、全方位的育人目标。<o:p></o:p> 2.向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学生学习兴趣 ，使学生主动学习，提高学习成绩。个个成为合格的小学毕业生。<o:p></o:p> 3. 贯彻实行《小学生日常行为规范》，向学生进行行为习惯养成教育，将生命教育深入到心理健康教育、法制教育、安全教育、消防教育、环保教育、交通安全和法律法规教育中去，增强学生的自我保护意识，提高学生的自我保护能力。<o:p></o:p> 4. 积极参加学校各项活动，  加强“温馨教室”的建设，创新“温馨教室”建设的工作方式，努力营造有利于学生身心发展的课堂教学环境，在活动中培养学生的能力。   <o:p></o:p> 5. 注重每个学生的进步和发展，做到“辅优补差”，面向全体学生，注重学生素质发展。   <o:p></o:p> 6. 培养一群可以帮助老师做事的小干部，并争取让全班的学生都有自己的工作岗位，使每个学生的能力得到锻炼与提高。  <o:p></o:p> 7.加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素质。<o:p></o:p> 三、教育内容及措施：<o:p></o:p> （一）行为规范教育：<o:p></o:p> 每人记住一句响亮的口号：做一个爱集体，爱他人的好学生。教师全面抓学生行为习惯的养成，分段落实小学生一日常规的训练。<o:p></o:p> 1、明确一日常规细则，做到人人知晓。<o:p></o:p> 2、充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四。<o:p></o:p> 3、用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规教育，使每个学生都能养成良好的行为习惯，做个文明的学生。<o:p></o:p> 4、班级实行“每周之星”的和“每月标兵”的评选，把各有所长的学生榜样树立起来。让全班同学有榜样可学。如每周或每月班级选出某一方面表现突出的学生作为“每周之星”和“××标兵”。<o:p></o:p> （二）主题教育活动：<o:p></o:p> 以“文明的城市，美好的生活为愿景”、“小手牵大手，文明手拉手”为主题，通“文明找、文明谈、文明行、文明评”系列活动，使学生在活动中提升自身素质，在活动中演绎文明，真真切切地感受“城市，让生活更美好”、“世博，让我们与上海共成长”。<o:p></o:p> 1在开展“我给陋习来会诊”金点子活动的基础上，班级学生编写“金点子”口袋书，以此来加强学生的文明意识，学做文明人。<o:p></o:p> 2利用班级十分钟队会等宣传阵地，开展“校园陋习啄木鸟”活动。组织学生找校园中的陋习，共话克服陋习的金点子，影响身边人共同养成好习惯。<o:p></o:p> 3推广“八大员”轮岗制，提倡“人人有岗位，个个能负责”。规范班级管理，促使文明行为习惯养成教育落到实处。按照“面向实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透”的原则，确实加强对班级工作的管理。<o:p></o:p> 4从常规工作入手，抓好班级“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即文明守纪、团结互助、好学向上。<o:p></o:p> 5加强班级文化建设，逐渐打造“五有温馨教室”：班级讲礼仪、班级有歌声、班级创特色、班级添绿色、班级荐明星。<o:p></o:p> 班级讲礼仪――结合行为规范养成寄语和“迎世博”系列活动，开展文明礼仪教育，养成道德好习惯。<o:p></o:p> 班级有歌声――结合红五月开展“班班有歌声”活动，丰富学生的精神文化生活。<o:p></o:p> 班级创特色――各班以教师引导，学生自发开展活动为主，在班级范围内开展读书、篮球、围棋等丰富多彩的特色活动，丰富学生学习生活。<o:p></o:p>  班级添绿色――利用植树节的契机，开展“我为学校（社区）添点绿”活动。重视激发学生的自主性和创造性，提高活动的实效性。<o:p></o:p> 班级荐明星――正确引导学生形成良好的价值观和人生观，努力营造健康、活泼的班级文化，打造、推荐身边的榜样，掀起学明星、当明星的热潮。<o:p></o:p> （三）体育、卫生工作：<o:p></o:p> 1、上好体锻课，组织好早操，力求人人参与，不缺席，不迟到。<o:p></o:p> 2、与体育老师及时联系，抓紧对体育有困难的学生进行督促。<o:p></o:p> 3、与家长联系，督促孩子每天坚持锻炼。<o:p></o:p> 4、小队队员做到自己的同学自己帮，共同进步。<o:p></o:p> 5、抓好“两操”，注重质量，控制眼睛新发病率。<o:p></o:p> 6、上好每周的健康教育课。<o:p></o:p> 7、布置好“卫生角”“生物角”，定期宣传卫生知识，生活小常识。<o:p></o:p> （四）科技、艺术工作：<o:p></o:p> 1、组织好学生参与学校的“科艺”节活动，力争出成绩，得名次。<o:p></o:p> 2、协助兴趣组老师抓好有特长学生的培养与教育工作，督促学生积极认真的参加兴趣组活动，让他们学有所得。<o:p></o:p> （五）家长工作：<o:p></o:p> 1、做好家访工作，做到及时联系。<o:p></o:p> 2、开好家长会，继续办好家长联谊会，积极引导家长参与“创建学习型家庭”活动，努力使其成为教育教学的有益补充和助手。<o:p></o:p> 3、利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。<o:p></o:p> 4、引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。<o:p></o:p> 四、具体工作安排：<o:p></o:p> 二月、三月：礼仪――行走月<o:p></o:p> 1.创建文明和谐的学习环境。<o:p></o:p> （1）组织班干部设计教室布置方案。倡导人性化、现代化、家庭化、动态化的教室环境和校园环境，把教室、校园建设成师生共同学习、生活、交往的温馨场所。<o:p></o:p> （2）认真布置好教室后面的绒板，用丰富多彩的阵地文化突显少先队组织文化内涵，增强少先队文化的感染力。<o:p></o:p> （3）组织全班学生开展好 “十分钟队会”的活动。班级每周至少保证一次十分钟队会，让队员们能通过自己设计、自己主持、自主评价的方式，锻炼能力，丰富生活，真正做到“选题出彩、内容多彩和‘十分’精彩”。<o:p></o:p> （4）积极营造健康向上的集体氛围，倡导民主、平等、互助、和谐的人文环境。<o:p></o:p> 四月：礼仪――微笑月<o:p></o:p> 1、礼仪月“微笑”礼仪规范启动；拍摄校园礼仪录像；<o:p></o:p> 2、组织学生为参加区“精彩世博，领巾先行”周周演活动做准备；<o:p></o:p> 3、配合学校做好组织春游考察活动；<o:p></o:p> 4、做好各项主题活动：“清明节、世界环境日“等的宣传和组织；<o:p></o:p> 5、积极参与迎世博小品比赛。<o:p></o:p> 五月：礼仪――孝敬月<o:p></o:p> 1、组织、配合科技组、艺术组进行科艺节的各项活动；<o:p></o:p> 2、出好一期科技节板报；<o:p></o:p> 3、筹备六一班级庆祝活动，让学生过一个快乐的难忘的小学阶段的最后一个儿童节；<o:p></o:p> 4、做好主题活动：“母亲节、端午节和纪念汶川地震”等的宣传和组织。<o:p></o:p> 六月：礼仪――谦让月<o:p></o:p> 1.通过“生命至上，平安和谐”的生命安全教育，加强学生的生命意识，懂得尊重生命，珍惜生命。<o:p></o:p> 2.联系生活实际，开展系列活动，养成课间文明，校外文明，社会文明的意识，学会走路，学会交往，学会游戏。<o:p></o:p> 3、树立学习好榜样，进行“每周之星”、“每月之星”的评选，发挥榜样的力量。<o:p></o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> 2008学年第二学期班级基本情况分析<o:p></o:p> <o:p> </o:p> 本班有学生26名，男生13名，女生13名。其中独生子女17人，外地借读生10人。班中大多数学生能遵守学校规章制度，基本能以小学生行为规范要求自己，但有个别学生较好动，虽然有些学生学习成绩不够理想，但他们思想纯朴，进取心强，<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" /><st1:PersonName w:st="on" ProductID="能接受">能接受</st1:PersonName>老师的教导。<o:p></o:p> 本班学生有较强的好胜心，集体荣誉感很强，喜欢听表扬、鼓励的话。在行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但由于自理能力较差，又比较幼稚，因此，部分学生做事会丢三落四，言行不能一致。在学习方面，大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯，作业拖拉现象仍然存在。学生的思想较单纯，大多数学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。<o:p></o:p> <o:p> </o:p>