关注实践细节让优化课堂环境更实效 ——“裘实”市级课题中心组会议 距离我校市级课题《优化课堂教学环境，促进小学生学习潜能开发的实践研究》立项也将近2个月了。3月28日周五下午，我们进行了本学期第一次中心组成员会议。会议，大家先就特级教师陈泽庚“关于系统论科学”的报告作了交流和探讨。 结合开学以来的课堂教学实践，如何结合课题进行优化课堂教学环境的实践研究，大家展开了热烈的讨论。比如：课堂教学环境四个要素的分别优化、重点优化某个要素、两两结合如何更好地优化等。老师们在备课、磨课、上课、评课各个环节，在组内互听课、课题组研究课、校内研修课各个层面，都有意识地围绕着——优化课堂教学环境这个主题。大家一起调整和完善切入口更小、更方便实践的研究课题并最终确立了七个分课题下的子课题。 此次中心组会议，达到了预先的目标。相信在大家的共同努力下，发挥系统论在教学实践中的作用，使我们的课堂教学更有效，也能为我们的课题研究积累更多的素材。 张蕾 撰稿