“关注效能，优化课堂教学环节”校本研修活动报道

“关注效能 优化课堂教学环节”校本研修活动报道<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p> <o:p> </o:p> 裘锦秋实验学校     张蕾<o:p></o:p> <o:p> </o:p> 为了更好地落实新课程标准，突显教研组的研修功能，推进集体研课活动的开展，切实提高课堂教学质效，上海市裘锦秋实验学校以“关注效能  优化课堂教学环节”为主题的校本研修系列活动于<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" /><st1:chsdate w:st="on" Year="2008" Month="3" Day="14" IsLunarDate="False" IsROCDate="False">3月14日</st1:chsdate>（周五）下午拉开了帷幕。<o:p></o:p> 本次活动由校行政班子搭建的语文学科组和英语组承担。分成说课、上课、评课和互动发言这几个环节，组内成员人人参与。<o:p></o:p> 第一节课由英语教研组的<st1:PersonName w:st="on" ProductID="曹卉">曹卉</st1:PersonName>老师执教二年级《Oxford English》，她生动活泼的教学风格、巧妙的场景设计深深地打动了在座的每位老师。第二节由校长助理<st1:PersonName w:st="on" ProductID="卢佩军">卢佩军</st1:PersonName>老师执教五年级语文《别了，我爱的中国》一课，她那极富感染力的教学风格、对教材成功的驾驭给了每位教师前所未有的感动。<o:p></o:p> 接着由英语教研组的老师们进行评课。这个蓬勃向上的教研组年龄搭配合适，又各有所长，是一个积极向上、和谐奋进的群体。大家就这节课的目标达成度、教师处理教材的重难点、学生整堂课掌握的知识程度和存在的问题等作了点评。还对学校如何重视、自身如何提高、教研组如何互帮互助、共同研究、共同进步等方面进行了介绍。<o:p></o:p> 最后由校行政组建的研讨组进行说课、评课。科研室教导<st1:PersonName w:st="on" ProductID="张蕾">张蕾</st1:PersonName>老师就课的三维目标如何有机整合，整体推进进行了说课；德育教导<st1:PersonName w:st="on" ProductID="孙磊">孙磊</st1:PersonName>老师从学科教学如何无痕渗透《两纲》精神对此课的教学进行了点评；教导主任卢文从语文教学的角度生动地点评了<st1:PersonName w:st="on" ProductID="卢佩军">卢佩军</st1:PersonName>老师带给大家的一堂语文味十足的好课。<o:p></o:p> 此次研讨，紧紧围绕“关注效能 优化课堂教学环节”的主题展开。短短的两个小时的交流和互动中，使教师们颇为受益：今后教研组活动不仅可以交流各自在教学实践中产生的问题、在实践活动中鲜活的案例，还可以围绕本学期的教学研究主题进行探讨。通过这样的深度研讨，促进了教师们对“主题式校本研修”的更深理解，以便后续的实施更有实效。<o:p></o:p> <o:p> </o:p>