在线教学开始以来，上海市裘锦秋实验学校关注学生日常心理健康，通过小Q馨语日日见、心理微课周周推等方式，班主任和导师们保持和学生的沟通和交流，对于特殊学生点对点辅导和关心。

近期，由于新一轮核酸筛查，全市各个小区基本处于封闭状态，除了居家足不出户外，少数家庭还出现确诊、密接等需要隔离的情况。针对学生中可能出现的小情绪、小状况，学校心理教师和班主任提早做准备，未雨绸缪，共同商议开展一次在线心理健康主题班会，希望能在特殊期间对学生的心理起到适度的调适和指导，防患于未然。

创新形式，双师授课：相比以往线下以班主任为主的心理健康教育主题班会，此次学校模拟空中课堂形式，通过精心设计和准备，发挥心理教师和班主任各自优势，心理陆老师结合专业特长，选用当周推送的心理微课“小Q的完美正方形”，录制故事视频、撰写相关素材（绘本内容、内涵诠释、目标设定等），为班主任提供指导；各班班主任根据素材内容，做好生情排摸、教案撰写、媒体制作等，同时进行分年级的互动问题预设，如：高年级——说说对故事的理解？这个故事带来的思考？低年级——试着讲讲此刻的心情？又想对这个正方形说些什么……可谓是双师总动员。

绘本贯穿，学生喜欢：此次在线心理健康主题班会以班级为单位，采用腾讯直播方式。根据小学生年龄特点，选择孩子们喜欢的绘本故事作为此次班会的第一环节，内容源于《完美正方形》，并以学生们熟悉的裘实“小Q”作为第一人称来讲述，亲切又自然。

第二环节的问题互动，当班主任抛出若干个带有思考启发式的问题后，学生们的话匣子全都打开了，纷纷讲述聆听故事后的真情实感和奇思妙想。

最后，班主任对课中的交流进行梳理反馈和即时点评，并鼓励学生在课后发挥想象，以“正方形还可以怎么改变？”为思路，续编故事，通过手绘画、小制作、微视频等形式呈现自己的奇趣妙妙“悟”。

多样评价，分享心“晴”：之后的两天，班主任陆续收到很多学生的作品，绘本中的正方形有的变成一搜帆船、有的成为挡风遮雨的大伞、有的成为高山、海洋，还有一位五年级的李同学编写了一个完整的续集，加上配乐和讲述，声情并茂。班主任汇总后将作品转交给心理陆老师，经过剪辑合成后，源于学生自编自创的两期微视频应运而生，透过镜头，分享了自己的快乐心情、分享了居家学习的新本领、分享了海阔天空的无限梦想……他们的每一份作品都表达了真诚，传递了阳光，带给大家一次次的“小方Q乐园环游记”。

此次在线心理健康主题班会的开展，自课前合力准备，再由课中延伸课后，至学生作品分享，都渗透着老师们爱的鼓励与陪伴，学校将继续做好学生的心理健康教育工作，一起用心助力，云端守护。