“如何保证线上教学质量？”

“20分钟直播与学生互动什么？”

“双减”背景下的在线作业怎样设计？

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在线学习以来，上海市裘锦秋实验学校数学教研组以问题为任务驱动，助推老师们不断思考、完善和提升，特别在学教互助相融的教研方式的促进下起到了一定的实效。

   群策群力  线上教学精细化

“如何保证线上教学质量呢？”数学教研组开展线上教研，精研教学的每一个环节，每一句过渡语、评价语、小结语，在关注细节中提升在线教学效果；同组教师探讨互动内容，采用微课录屏共享+直播互动或线上答疑的方式，努力把最优质的课堂实效呈现给屏幕后的每一位学生，确保线上教学的质量。

智慧教研  师生互动多元化

“20分钟直播与学生互动什么？”教研组老师们制定互动直播内容：知识提炼、作业讲评、复习整理、题目探讨等。采用“连麦”的方式，随时检验学生的听课效率；利用“学生批注”“互动面板”“选择型答题卡”“投票”，及时了解学生对知识点的掌握情况；空中课堂20分钟授课与课后互动20分钟整合进行切片式教学，增强师生之间的在线互动，推进利用“数字化平台”促进“教”与“学”的实践和探索。

合作研讨  作业布置多样化

“在“双减”背景下线上作业如何设计呢？”通过探讨，大家一致认为，既要注重作业的科学性，控制作业总量，还要关注作业布置灵活多样，启用常规作业与特色作业相结合，书面练习与实践体验相结合的方法。书面作业能及时了解学生学习效果，动手操作类的作业让学生的好奇心、探索精神、创造性的表达水平和思维能力得到提高。

专家引领  深度教研常态化

数学教研组把线下特色教研活动移到线上，与专家相约云端，聆听专家对绿标解析，从不同维度剖析每一道习题，深度探讨让老师们认识到教与学是一个相辅相成的过程，在让学生进步的同时，教师本身的水准也可借此提高，正所谓教学相长。

学校数学教研组的老师通过集体智慧，共同探讨，分享资源，携手并进，为云端教学创造出不一样的精彩！