指导思想： 继续深入学习“十七大”报告，以“自主发展、开发潜能”的办学理念，立足课堂教学，提高教学质量为重点，校本研修为抓手，深化课程改革，进一步提高我校教育科研水平，发挥教育科研在教师发展和学校发展中的作用，以科研促教研，提高教学质量。 工作重点： 1、 组织教师学习学校《科研管理条例》，规范学校各级课题管理。 2、 积极组织教师开展学校龙头课题的学习和研究。 3、 组织教师参加市、区级教育方案、案例、论文等评比。 具体工作： 一、以科研室为纽带，营造学习氛围。 1、构建学习平台。立足课堂，加强新课标、《两纲》进课堂的学习和《科研管理条例》、教育科研文本资料等学习，提高教师的理论水平，创建一个良好的校园文化氛围，建立良好的长效学习机制。 2、启动学校龙头课题《优化课堂教学环境，促进小学生学习潜能开发的深化研究》。并组织教师进行课题的相关学习。 3、组织教师开展教育科研的学习培训，积极探索有效教研，加强反思研究，鼓励教师认真阅读教育科研论著，提高理论水平。 二、 加强立项课题的过程化指导和管理，确保课题研究达到预期目标。 课题管理做到规范化、制度化。进一步明确管理要求，引导教师关注课堂，关注课改，通过研究提高教师教育教学能力。重点围绕学校龙头课题开展研究工作，将脑科学的研究成果应用到教育教学之中。 1、注重科研和教学的紧密结合。做好龙头课题的相关学习和研究。围绕本人承担的课题上好相关的实践研究课，做好有关教育、教学教案、研究说明、反思笔记及调研、检测等文本资料的积累与存档。 2、加强课题的申报与管理。课题的申报要注意与学校德育、教学重点相关，要与学校主课题相关。对申报的课题加强督促，及时完成开题、搜集研究资料、中期材料整理汇报、实践检测、结题等工作。并能推荐有价值的课题到区、市教科研室立项。 3、组织课题组老师交流切磋，在形成科研氛围的同时，培养科研热情，提高科研水平，共同成长。每月参加一至两次教科研沟通例会，交流课题研究、学习、实施情况。 三、 科研档案管理。 1、做好档案归结、信息上报工作，注意搜集整理学校开展教科研活动的一手资料。 2、做好教科研论文的征集、评选、汇总和组稿发表工作。 3、配合好档案管理员的工作，提高科研档案的管理和利用水平。 四、 做好科研常规工作，重视已有课题成果的推广和应用。 1、组织教师积极参与市、区、校各类教育科研培训及市、区各级教育科研成果的评选。 2、规范科研情报信息工作和档案管理工作。 附：2008上半年主要工作日程安排： 月份 科研兴校工作内容 时间节点 责任部门 2月 制订新学期科研工作计划。 第1周 科研室 启动学校龙头课题《优化课堂教学环境，促进小学生学习潜能开发的深化研究》 （陈泽庚先生做科研讲座） 第2周 课题组 3月 子课题的分解准备工作。 第3周 课题组 子课题汇总、归类。学习“三论”。 第4周(11日) 课题组 逐一讨论各子课题的操作方案。 第5周（18日） 课题组 组织召开各子课题组长会议，成立龙头课题中心组。对各子课题提出修改意见，要求成文。 第6周（25日） 课题组 4月 对修改完成的方案再一次讨论；梳理收集的文献。 第7周（1日） 课题组 补充、丰富龙头课题计划；对收集的文献进行述评。 第8周（8日） 课题组 准备专家论证。 第9周（15日） 课题组 专家论证会。 第10周（22日） 5月 文献研究，学写述评。 第12周 课题组 子课题的学习与交流。 第13周 各课题负责人 学习、交流课题进展情况。 第14至15周 各课题负责人 “语言文字基本功大赛”论文评选5月15日截止 科研室 6月 “2008黄浦杯征文” 6月20截止 学习、交流课题进展情况。 第16周 各课题负责人 整理科研学期档案。 第17周 学期科研工作小结。 第18周 附：2008下半年主要工作日程安排： 月份 科研兴校工作内容 时间节点 责任部门 9月 制订新学期科研工作计划。 第1周 科研室 “黄浦之光”教师论文上交。 第4周 青年教师课题申报工作。 10月 杨璇华老师子课题方案讨论。 第6周 课题组 龙头课题实验研究法方案的撰写。 第7周 课题组 赵幼旺老师子课题方案讨论。 第8周 课题组 学习实验研究法相关理论知识。 第8周 课题组 11月 “实验研究法”定稿。 第10周 课题组 专家研究报告（胡兴宏）。 第13周（11月14日） 科研室 市级课题开题报告的撰写。 第14周 课题组 区级课题申报工作。 第15周 科研室 12月 “实验研究法”备课讨论。 第16周 课题组 子课题的学习与交流。 第17周 课题组 学习、交流课题进展情况。 第18周 课题组 “农民工子女就读问题”案例征集。 第18周 科研室 1月 整理科研学期档案。 第19周 科研室 学期科研工作小结。 第20周 科研室