上海市裘锦秋实验学校德育工作管理制度

上海市裘锦秋实验学校德育工作管理制度<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p> 总  则<o:p></o:p> 一、德育管理网络<o:p></o:p>     学校德育工作由校长室总负责，下设德育工作领导小组，负责校德育工作计划的拟订，具体由教导处和大队部组织班主任和课任教师落实实施。<o:p></o:p>     二、各条线职责<o:p></o:p>     1、校长室<o:p></o:p>     领导和组织德育工作。把德育放在首位。坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合，形成良好的育人环境。<o:p></o:p>     2、德育工作领导小组<o:p></o:p>     定期召开专题会议，拟订德育工作计划和活动重点方案，督促落实。<o:p></o:p>     3、教导处<o:p></o:p>     领导班主任制订学生品德教育计划，指导上好品社课、班会课。组织好少先队工作。搞好学校、家庭、社会“三结合”工作。负责好学生的日常教育工作。<o:p></o:p>     4、大队部<o:p></o:p>     协助学校做好队员的思想品德教育工作，发挥少先队寓教育于活动之中的作用，积极开展形式多样、生动活泼、适合少年儿童特点的队活动。抓好队干部的培养，抓好队的基础建设，协助学校搞好校风、校容工作。<o:p></o:p>     5、班主任<o:p></o:p>     班主任应把学生的思想品德教育放在首位，要善于培养和组织好学生干部，发挥学生的自治能力；要循循善诱地做好特殊生的转化工作；要努力贯彻校风，并形成具有自己特色的良好班风。全面执行党的教育方针,使学生在德、智、体、美、劳等各方面全面发展.要主动争取科任教师的协助，在认真抓好课堂教学的同时，要积极开展第二课堂活动、文体活动、集体劳动及各项活动，使学生全面发展、健康成长。班主任要不断完善班级学生管理制度，特别要切实抓好《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的落实，使学生从小养成良好的行为习惯。要加强家访工作，每学年普访一次以上，并作好家访记录。认真组织、积极带领本班学生完成学校布置的各项任务。教书育人、以身作则、言传身教、做学生的表率。<o:p></o:p>     6、课任教师<o:p></o:p>     课任教师必须贯彻国家的教育方针，教书育人，关心并热爱学生，按质量完成教学任务。既要管教又要管导。发现问题及时教育，教育情况及时与班主任取得联系，严禁体罚与变相体罚学生。主动配合班主任搞好各项教育活动，重视眼保健操和室内操督促和辅导工作，低年级学生上体育课或到专用教室上课由课<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" /><st1:PersonName ProductID="任" w:st="on">任</st1:PersonName>老师到教室带队。下午放学路队由最后一节课老师负责。负责专项队伍、兴趣小组的训练工作，促进学生全面发展。<o:p></o:p> <o:p> </o:p> 第一章  班主任工作规章制度<o:p></o:p> 一、自身建设<o:p></o:p> 1、班主任必须不断提高师德修养，热爱、尊重学生、严禁体罚和变相体罚。<o:p></o:p> 2、积极参加各级各类班主任技能技巧大赛，不断提升班主任专业化水平。<o:p></o:p> 二、班级常规工作<o:p></o:p> 1、每学期期初根据学校要求、班级实际制订工作计划；期末做好工作小结。<o:p></o:p> 2、全面系统地了解学生，认真积累有关学生思想品德、学习成绩、健康状况等方面的资料，每学期撰写一次评语,评语能体现对学生的关爱、激励。<o:p></o:p> 3、认真、完整地填写《班主任工作手册》和《小学生成长手册》中的各项内容。<o:p></o:p> 4、以营造温馨教室为抓手，充分利用午（晨）会、班队会、品社教育的三大阵地，开展现代班集体建设，形成有特色充满活力的班级和团队文化，努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围。<o:p></o:p> 5、认真参加学校或年级组织的各项主题教育活动和少先队雏鹰争章活动，自主开展适合本班特点的各类实践活动。<o:p></o:p> 6、每月召开一次班干部会议，会议有记录。通过日常工作和各项活动，培养小干部的工作能力。<o:p></o:p>     7、组织班级学生认真参加护校值勤工作，并做好小结、发扬工作。<o:p></o:p>     8、努力创建特色中队，并做好资料的收集、汇总和上报。<o:p></o:p> 三、家校联系<o:p></o:p>     1、家长会：定期召开家长会，每学期安排1～2次。并通过各种形式与家长经常保持联系、沟通，共同做好学生的教育工作。<o:p></o:p> 2、家访：寒暑假期间，起始年级及新班主任需家访班级全部学生家庭，其他年级班主任家访三分之一家庭；平时，班主任每学期需家访三分之一家庭。<o:p></o:p> 3、家委会：成立家长委员会。做好家庭教育指导工作，争取家长的支持，共同教育好孩子。<o:p></o:p> <o:p> </o:p> 第二章  上海市裘锦秋实验学校主题教育规章制度<o:p></o:p> 主题教育活动<o:p></o:p> 1、坚持德育工作从学校的实际与少年儿童的年龄特征出发，遵循学生的思想品德形成的规律，全面落实《两纲》精神。<o:p></o:p> 2、进一步指导和规范辅导员工作，认真执行《少先队辅导员纲要》，将各年<o:p></o:p> 级的工作内容细化至每天的教育活动中。<o:p></o:p> 3、每两周举行一次升旗仪式，由学生干部和优秀学生负责主持，由学校领<o:p></o:p> 导进行国旗下讲话。<o:p></o:p> 4、结合重要节日、纪念日，对学生进行《两纲》教育。<o:p></o:p> 5、有计划组织每学期春游、秋游活动。组织学生参加一些社会活动和社会<o:p></o:p> 公益劳动。指导学生做好卫生值日工作和力所能及的家务劳动。<o:p></o:p> 第二课堂教育<o:p></o:p> 1、教研组每学期应有二分之一以上教师开设第二课堂课程。指导老师应有<o:p></o:p> 计划、有教案，兴趣小组应有确定的学员编制和考勤。上、下课以铃声为号,不得随意停课或提前散课。在每一学期结束前提出下一学期开设方案。<o:p></o:p> 2、制定奖惩措施,鼓励学生在上好第一课堂课程的同时，积极参加学校安排<o:p></o:p> 的课外兴趣活动。<o:p></o:p> 3、加强对第二课堂的管理和调控，在指定教室里活动，任何人未经教导处<o:p></o:p> 同意不得占用或变动。教导处将检查各组活动情况，并作记录。每次活动前，各班应主动让出教室，使兴趣小组按时正常活动。<o:p></o:p> 4、每学期期末举行一次二课堂作品展示活动；做好优秀学员表彰工作。<o:p></o:p> 艺术教育<o:p></o:p> 1、音美教研组：负责艺术活动、担任艺术特色项目的组织者或指导者。<o:p></o:p> 2、每年五月份隆重举办艺术节,师生共娱同乐,形成传统特色。<o:p></o:p> 3、不定期举办书法、摄影、绘画等学生艺术作品展览。<o:p></o:p> 4、配合德育室、大队部等部门开展各项主题教育活动。<o:p></o:p> 5、积极组织学生参加各级教育部门组织的群众文化艺术教育活动（如艺术<o:p></o:p> 节、歌会、舞蹈、美术书法工艺摄影比赛、展览等活动）。<o:p></o:p> 6、教学、课外活动借用服装、乐器等，教师需核对数目，课后及时归还。<o:p></o:p> 特色教育活动<o:p></o:p> 1、认真做好科技项目的辅导工作，因势利导，开展科技教学辅导工作，注重学生实践与体验活动相结合。 <o:p></o:p> 2、能提出或编写有特色的科技校本课程或讲义。<o:p></o:p> 3、教学中注重保护学生创造欲和“自主参与”的能力。<o:p></o:p> <P style="TEXT-ALIGN: left; LINE-HEIGHT: 150%; TEXT-INDENT: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt 11.95pt; mso-layout-grid-align: none; mso-char-indent-count: 1.0; mso-para-margin-left: 1.14gd" class=MsoNormal align=left>4、每学期召开一次科技节主题教育活动。（每年五月举行大型科技节活动；<o:p></o:p> 每年十二月举行小型科技节活动。）<o:p></o:p> <o:p> </o:p> 第三章  上海市裘锦秋实验学校学生行为规范制度                                                             <o:p></o:p> 进校<o:p></o:p> 1.按时到校，进校时，儿童团员戴好绿领巾，少先队戴好红领巾，主动向值日老师和值勤队员问好。<o:p></o:p> 2.学生进校后，不任意走出校门。<o:p></o:p> 升旗<o:p></o:p> 1．  升旗严肃端庄，全体立正，奏国歌时，向国旗行注目礼，儿童团员行团礼；少先队员敬队礼。<o:p></o:p> 2．  唱国歌时,声音嘹亮，情绪饱满。<o:p></o:p> 上课<o:p></o:p> 1．两分钟预备铃响后，安静、有序地进入教室，做好课前准备，静候老师上课。<o:p></o:p> 2．上课专心听讲，积极思考，发言要举手，未经老师同意不得擅自离开教室。<o:p></o:p> 课间<o:p></o:p> 1.上下楼梯一律靠右走，走廊上做到轻声、慢步、有礼。<o:p></o:p> 2.不吃零食，不在走廊里打球、奔跑、追逐打闹，不向楼下或窗外乱扔杂物。<o:p></o:p> 作业<o:p></o:p> 1.作业必须按时、认真独立完成，要先复习，要独立思考，不抄袭，书写端正。2.每天早晨，学生应主动交作业本；作业没有完成的，应向任课老师说明原因，及时补交；对做错的作业，应查明原因，及时订正。<o:p></o:p> 请假<o:p></o:p> 1.因病、因事请假必须具有家长证明。<o:p></o:p> 2.请假三天之内，由班主任批准，三天至一周内由教导处批准，一周以上由教导处上报校长室。<o:p></o:p> 3.无故旷课，学校给予纪律处分。<o:p></o:p> 爱护公物<o:p></o:p> 1.不乱涂、乱刻墙壁、门窗、桌椅、黑板。<o:p></o:p> 2..借用公物必须经管理人员同意，使用后及时归还，放回原处。<o:p></o:p> 3.损坏公物要及时向总务处等有关部门报损，故意损坏公物情节严重者，除赔偿之外，将严肃教育。<o:p></o:p> <o:p> </o:p> <P style="TEXT-ALIGN: center; LINE-HEIGHT: 150%; TEXT-INDENT: -54pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt 69.75pt; mso-layout-grid-align: none; tab-stops: list 69.75pt; mso-list: l1 level1 lfo1" class=MsoNormal align=center>第四章              上海市裘锦秋实验学校心理健康教育规章制度<o:p></o:p> 心理健康教育制度<o:p></o:p> 1、开展小学生心理健康教育，要立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康教育的实践性与实效性。<o:p></o:p> 2、个别咨询与辅导。开设心理咨询室进行个别辅导，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行疏导。<o:p></o:p> 3、加强师资队伍建设。逐步建立在校长领导下，以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。<o:p></o:p> 4、辅导员明确职责和要求，严格遵守对学生的心理问题保密工作。<o:p></o:p> 卫生工作管理制度<o:p></o:p> 1、学校卫生工作要求： <o:p></o:p> （1）合理安排学生的学习时间，严格按照上海市教委规定的课程标准上课。<o:p></o:p> （2）建立学生健康档案，定期对学生进行体格检查，建立学生体质健康卡。 <o:p></o:p> （3）积极做好近视、弱视、沙眼、龋齿、寄生虫、营养不良贫血、神经衰弱常见疾病群体的预防和矫治工作。 <o:p></o:p> （4）教育学生搞好个人卫生，做到不乱扔纸屑，不随地吐痰。<o:p></o:p> 2、卫生工作组织管理 <o:p></o:p> （l）卫生工作纳入学校工作计划，作为考评班级工作的一项重要内容。 <o:p></o:p> （2）组建卫生检查组，检查组每月对各班进行一次抽查，发现问题及时处理。 <o:p></o:p> 3、广播操和眼保健操制度<o:p></o:p> （1）广播操安排在上午上课前进行,如遇雨天或场地有特殊安排时改在教室内做室内操。集体操练时要求集队迅速,队伍整齐、安静、动作到位。每学期定期组织检查评比，提高操练质量。<o:p></o:p> （2）眼保健操每天上下午各安排一次,分别安排在第三节及第六节课前进行。眼保健操由该授课教师和班卫生员负责组织,要求做操时姿势正确,穴位对准,用力得当。<o:p></o:p> （3）眼保健操每天由值日班检查评分,并计入班级文明考核标准。<o:p></o:p> 体育工作管理制度<o:p></o:p> 1、体育教师<o:p></o:p> （1）掌握本学科范围内的课程改革发展动态,参加与本专业有关的各种进修、科研、观摩公开教学等活动。<o:p></o:p> （2）保证学生每天一小时阳光体锻时间，体育教师安排相应的锻炼内容。<o:p></o:p> （3）体育课教学、课外活动借用器材，教师需核对数目，课后及时归还。<o:p></o:p> 2、体育教学<o:p></o:p> （1）体育教师必须在开学前制订好本学期教学工作计划和进度。应经常学习并以大纲精神指导教学,备好每一堂课。<o:p></o:p> （2）体育教学应突出增强体质这一根本目的，做到“教、学、体、育”四统一。<o:p></o:p> <o:p> </o:p> <P style="TEXT-ALIGN: center; LINE-HEIGHT: 150%; TEXT-INDENT: -54pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt 69.75pt; mso-layout-grid-align: none; tab-stops: list 69.75pt; mso-list: l1 level1 lfo1" class=MsoNormal align=center>第五章              上海市裘锦秋实验学校家庭、社区教育工作规章制度<o:p></o:p>     1、根据不同要求，召开不同规模、不同对象的各类家长会（全校性、班级、部分家长等），每学期不少于一次。及时向家长介绍学校或班级教育教学工作及学生发展情况，听取家长意见。<o:p></o:p> 2、对学生在校学习、生活情况，及时做好定期的和随机的家访工作，并做好家访记录。家访必须分层次进行，必要时把特殊生的情况及时和社区沟通，做好同步教育工作。    <o:p></o:p> 3、以家长为对象，有目的、有系统地向家长传授家庭教育的科学知识，交流推广家教经验。<o:p></o:p>     4、定期向家长进行各类调查，征求家长对学校管理、服务与教师教育教学<o:p></o:p> 态度、能力等意见，发挥家长监督作用。<o:p></o:p> 5、充分利用社区教育资源，组织学生到社区开展丰富多彩的活动。<o:p></o:p>        <o:p></o:p> 上海市裘锦秋实验学校家长学校监督、检查、反馈制度<o:p></o:p>     1、学校分管家庭教育领导经常在班主任会议或相关德育会议上研究家庭教育指导工作。<o:p></o:p> 2、及时听取各种反馈意见，经常研究家庭教育指导工作的现状和问题，并及时改进指导工作。<o:p></o:p> 3、德育室经常检查、督促班主任做好指导家庭教育的工作，密切与校外有关方面的关系，争取社会力量的支持。<o:p></o:p> 4、德育室认真审核好家长、优秀家长学员的名单，报校长审批，并向有关单位反馈。<o:p></o:p> 5、班主任做好每次讲座的本班考勤工作，及时做好缺勤家长的思想工作，保证人人来校听课，力争每次听课率接近100%。<o:p></o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p>