1月17日下午，上海市裘锦秋实验学校举行了“导师相伴，牵手成长”的全员导师制工作实施阶段汇报及推进会，导师代表汇报交流，全体教师共同学习聆听。

活动共分两个议程：第一个议程是专家讲座，学校特邀虹口区教育学院心理教研员王红丽老师进行了题为《导师制背景下的人际互动》，王老师从“如何指导家长”和“导师制开展过程中的困难”两方面入手，运用心理学原理、讲述生动的案例，指导老师们“读懂家长就要坚定地相信、全面地理解和科学地评估”；另一方面，王老师罗列了一些工作中的疑惑，并为大家提供了有效的策略和技巧，全体教师获益匪浅。

第二个议程是校本研讨，共分四个板块进行：

牵手相伴“晴”方好：“晴”，寓意着阳光、温暖。第一板块伊始，通过微视频的方式回顾了导师们从新生入学第一天牵手相迎、学业辅导、心理疏导、悉心指导等各个画面，浓浓的暖意从画面中不断呈现，传递给在场的所有老师。

良师益友“情”所系：教育是一门情感的艺术，导师们从“心”出发，用爱呵护，

在日常工作中有感悟、有反思、有收获。第二板块通过微论坛的形式，导师代表进行分享；除此之外，其它年级的班主任也结合一班一品工作交流了全员导师制背景下如何先行先试的做法，通过发挥学生自主作用、调动家长积极性的做法，师生关系更和谐、家校沟通更顺畅。

助力成长“青”有为：青年教师是学校发展的希望，为了让他们成长地更稳更好更快，开学初，学校就聘请了骨干班主任何文莉老师作为导师顾问以及“小荷坊”青年教师成长工作室的负责人，开展的日常工作指导和推进。在第三板块，就举行了“小荷坊”的正式揭牌仪式，伴着屏幕上的四颗小水滴，大家一起倒数“3-2-1”，学校领导与何老师共同为工作室揭牌，可谓是“滴滴清水，小荷绽放”，相信青年教师在工作室中能得到不断地进步和成长。

源头活水“清”如许：问渠那得清如许，为有源头活水来。最后一个板块，冯校长受邀上台为活动进行点评。她即兴创作诗歌一首：“小荷坊里老中青，共育莲池教苑情。待等晴好曈曈日，清风送香气象新。”在冯校长充满诗意、深意和情意的话语中，既表达了对活动的肯定，同时也是对全员导师制未来的美好期许。

今后，学校将围绕“青、情、晴、清”的工作目标，将全员导师制工作扎实推进，不断探索与前行，真正将全员、全程、全方位育人的理念深入心中，共同关爱每一个学生的生命成长与身心健康。